Posts Tagged ‘Reforma învăţământului’

Statul preventiv

iunie 29, 2008

Respect  mult opiniile avatarului Nahas ce comentează pe blogul politic al domnului Adrian Năstase, vezi http://nastase.wordpress.com/2008/06/28/monaco/ .

Dar avatarul Nahas şi domnul Adrian Năstase nu iau în considerare faptul că la ora actuală doctrina social-democrată este în profundă reconstrucţie la nivel european.

Noua doctrină conceptualizează în termeni de instrumentalism logic tranziţia de la statul providenţial  la statul preventiv, unde administrarea problemelor grave începe prin management în amonte. La noi, management în amonte ar fi în primul rând Viziunea anti-comunistă în reforma învăţământului,  niciodată implementată de vreo reformă post-1989.

Titus Filipas

“Egal … pozitive şi negative” ?

iunie 26, 2008

România liberă din 25 Iunie 2008 ne transmitea ştirea : “Initiativa parlamentara in audiovizual / Senatul a stabilit: numarul stirilor pozitive si negative trebuie sa fie egal”, vezi aici

http://www.romanialibera.ro/a128106/senatul-a-stabilit-numarul-stirilor-pozitive-si-negative-trebuie-sa-fie-egal.html  .

Deci buletinele televiziunilor trebuie ‘sa cuprinda in mod egal informatii pozitive si negative.’

Nu îmi imaginam că poate fi atâta lipsă de cunoaştere prudenţială la parlamentarii României. Reforma comunistă a învăţământului din 1948 a eliminat sistematic educaţia prudenţială din şcoala românească. Autorii proiectulului de lege arată că nu s-a făcut bascularea inversă după acea reformă care incontestabil a înregistrat un succes indelebil. Parlamentarii României prezentului au rămas în sufletele lor completamente nişte comunişti.

La 1904, Constantin Rădulescu – Motru scria despre politicianismul ignar. Iată că şi la 2008 în România este cam aceeaşi situaţie. Constantin Rădulescu – Motru ne-a mai învăţat să respectăm principiile instrumentalismului logic. Mă întreb care-i instrumentul de măsură pentru confirmarea ‘egalităţii informaţiilor pozitive şi negative.’ De asemenea, cum se procedează la comparaţiile de informaţii. De exemplu : ‘Cât de pozitiv e pozitivul, şi cât de negativ este negativul?’ Dar parlamentarii României sunt oameni fără întrebări existenţiale. Ei au doar mari  interese comune.

Titus Filipas

Eliminarea unui acquis anticomunist

decembrie 27, 2007

Reforma învăţământului comunist din anul 1948 a eliminat sistematic cunoaşterea prudenţială din educaţia românească. După cum a eliminat şi titularizarea cadrelor din învăţământul preuniversitar. Nicolae Ceauşescu a dovedit marele curaj de  a reintroduce  titularizarea cadrelor didactice în şcoli, ceea ce era în mod clar un act anti-comunist. Astfel profesorul titularizat  nu mai era la cheremul vreunui activist local de partid, fie el directorul şcolii ori  primarul comunei. Acel acquis anticomunist asigura un loc de muncă până la vârsta de pensionare pentru oricare virtual „Domnu Trandafir”. Proiectul noii legi a  învăţământului elimină un acquis anticomunist asigurat prin dictatura personală a lui Nicolae Ceauşescu. Legea gestionată de Cristian Adomniţei,  cu binecuvântarea lui Mircea Miclea,  nu doar că nu se apropie de punctul de basculare pentru eliminarea consecinţelor reformei comuniste a învăţământului din anul 1948, dar adaugă, iată, şi mai multă subordonare obligatorie faţă de interferenţa incompetenţei capricioase a  politicienilor Rednecks  (care pot fi de la orice partide)  în sistemul de învăţământ românesc. Titus Filipas